句子仿写,“什么有的什么有的什么有的”仿写句子

1、饭店2113里,有的吃牛排,有的5261吃鲍鱼,还有的吃西湖鲤鱼,真4102可谓各品其味。

2、 雪地里,有的滑雪,有的坐1653雪爬犁,还有的滚雪球,好热烈的雪景。

3、体育课上有的跳绳,有的踢毽,还有的在跑步。

4、 大打扫的时候,有的扫地,有的擦窗,还有的擦黑板。

5、下课了,同窗们在操场上欢乐的做着游戏,有的打篮球,有的踢毛毽,还有的跳皮筋。

6、微风轻吹,竹林摇曳,有的轻摆似舞蹈,有的摩挲似哭泣,还有的颔首似思考 !

7、下雪啦,有的树上挂满了雪,有的屋顶上堆满了雪,还有的车子上积满了雪。

8、过年啦,有的挂起了红灯笼,有的穿起了新衣服,还有的在放鞭炮。

9、旅游啦,有的去黄山,有的去长城,还有的去九寨沟。

10、放假啦,有的去旅游,有的睡懒觉,还有的看电视。

11、上学啦,有的自己去学校,有的父母送去学校,还有的与同窗一起去学校。

12、放学后,家长都来接小孩,有的步行,有的坐公交车,还有的开车。

13、操场上,同窗们有的跳绳,有的踢足球,还有的在打篮球,开心极了。

14、下课了,操场上有的打羽毛球,有的跳绳,还有的在玩老鹰捉小鸡。


问2113问
什么有的什么有的什么有的仿写句子
最佳答案
一、5261训练从小4102到大,从简到繁 从小到大,从简略到庞杂,这符合1653认识规律,也合适于学生的认知特色.在句子仿写中,这种方式可以循序渐进,逐步进步. 1.仿单词 出题内容只是单词,让学生仿写同义词和近义词.仿词与原词的用字最好不反复.出题可限制角度,也可不限制.如,红—黄,蓝,紫;壮—粗、健;皓首—白发;爱好—钟情、钟意. 2.仿短语 仿写语与规定短语构造和格调一致.这种仿写分两步走. 第一步,把单词加上润饰语、弥补语,或变成主语、谓语和宾语,然落后行仿写. 刺眼红—炫目白(加润饰语)红得发紫—黑得发亮(加弥补语),知音对面—琴声绕梁(作主语),印堂发亮—财运亨通(作谓语),听清弦—看知音(作宾语) 第二步,直接按规定的短语仿写,仿出构造雷同、词义类似的短语. 破财免灾—出钱保命;七上八下—三心二意. 3.仿单句 4.仿复句 在熟习仿单句后,仿复句也就容易了.别的请求同仿单句一样,只是注意关联词和语调要一致. (1)局部弥补式,就是补写出复句中的一个或多个单句,要分清修辞、主题、格协调事物的特点,务必与例句一致.特点描写与事物要对应相符,重要词语要对应,语气要一致贯通. “书是火花,能点燃心中之火;书是雨滴,能润泽荒漠沙漠”.“润泽”符合雨滴的特点,“荒漠沙漠”与“心中之火”对应.
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